Ошибка
  • [sigplus] Критическая ошибка: Папка галереи изображений 27.11.14 как ожидается будет относительно пути базовой папки изображений, указанной в панели управления.



25 ноября 2014 года в Российской таможенной академии начал работу учебно-методический сбор с руководителями и научно-педагогическими работниками академии и филиалов.

DOCPDFПечать

[sigplus] Критическая ошибка: Папка галереи изображений 27.11.14 как ожидается будет относительно пути базовой папки изображений, указанной в панели управления.

logo271125 ноября 2014 года в Российской таможенной академии и филиалах была открыта работа в режиме видеоконференции девятого, уже ставшего традиционным, учебно-методического сбора на тему: «Методы и этапы формирования компетенций для решения профессиональных задач. Показатели и критерии оценивания».
В этом году сбор проводится в три этапа:
25 ноября 2014 года – секция № 1, специальность «Таможенное дело»;
03 декабря 2014 года – секция № 2, направления подготовки «Экономика» и «Менеджмент»;
10 декабря 2014 года – секция № 3, направление подготовки «Юриспруденция».

 

При открытии работы секции «Особенностиформирования и оценки компетенций обучающихся по специальности «Таможенноедело»» первый проректор Российской таможенной академии Владимир Александрович Черных (руководитель секции) определил цели и задачи учебно-методического сбора.

 

В работе секции приняли активноеучастие директора филиалов, их заместители по учебной работе, деканыфакультетов таможенного дела и их заместители, профессорско-преподавательскийсостав кафедр академии и филиалов. С докладом об особенностях формированиякомпетенций обучающихся по специальности «Таможенное дело» выступил заместительдиректора Ростовского филиала по науке П.Н.Башлы, доктор технических наук,доцент, в котором была показана роль учебной, учебно-методической и научнойработы в формировании профессиональных компетенций выпускников академии ифилиалов.

 

Методика формирования профессиональныхкомпетенций обучающихся на примере компетенций ПК-11, ПК-19, ПК-8, ПК-40 былапредставлена в докладах Сокольниковой О.Б., заведующей кафедрой таможенныхдоходов и тарифного регулирования, к.э.н., доцента, Вольнова И.Н., деканафакультета таможенного дела Владивостокского филиала, Куроптева Н.Б. деканафакультета таможенного дела Санкт-Петербургского филиала.

 

Методикаформирования знаний у обучающихся (на примере лекции и семинарского занятия),необходимых для формирования компетенций, были изложены в выступлениях РевинаВ.Н., доцента кафедры таможенных доходов и тарифного регулирования, к.э.н.,Кулешова А.В., заведующего кафедрой организации таможенного контроляСанкт-Петербургского филиала, к.тех.н., Михайловой С.А., старшего преподавателякафедры таможенных процедур и таможенного контроля Ростовского филиала.

 

Методика формирования умений и навыков обучающихся на основе полученных знаний (на примере практических занятий) была изложена в выступлениях Барсегяна Д.Э., доцента кафедры таможенных доходов и тарифного регулирования, к.э.н., Соловьевой Л.П., доцентом кафедры товароведения и таможенной экспертизы Владивостокского филиала, к.тех.н., Лисейкиной О.В., старшего преподавателя кафедры информатики и информационных таможенных технологий Ростовского филиала.

 

Методика закрепления умений инавыков обучающихся была представлена Кузяновой В.Е., преподавателем кафедры таможенныхопераций и таможенного контроля.

 

О применении специальногопрограммного обеспечения при формировании профессиональной компетенции ПК-8 всвоем выступлении рассказал Афонин П.Н., заведующий кафедрой техническихсредств таможенного контроля Санкт-Петербургского филиала.

 

С вопросом о показателях,критериях и шкалах оценивания профессиональных компетенций выступил ВольновИ.Н., декан факультета таможенного дела Владивостокского филиала.

 

Итоги работы секции подвелпервый проректор Российской таможенной академии В.А. Черных.

 

На секции были выработаны единыеподходы :

  • к определению этаповформирования компетенций обучающихся;
  • к особенностям примененияосновных методов формирования и оценки компетенций на различных этапах;
  • к использованию показателей,критериев и шкал оценивания компетенций при реализации образовательнойпрограммы «Таможенное дело».

 

{galleryrows=1 cols=4 maxcount=5; galleryoverlay=1}27.11.14{/gallery}

© 2004—2021, Российская Таможенная Академия.

Яндекс.Метрика